Глен Доман


– американский нейрохирург, разработал собственную методику раннего развития детей. Изначально занимался реабилитацией детей с повреждениями нервной системы и мозга. В течение длительного времени, многочисленных экспериментов и исследований разрабатывалась программа реабилитации и восстановления детей.

Однако результаты этой программы оказались ошеломляющими, когда их стали применять при обучении здоровых детей. Совсем маленькие дети, в возрасте двух – трёх лет начинали свободно читать, становили настоящими эрудитами, поражая взрослых своими энциклопедическими познаниями. Кроме того, они были развиты и физически, т.к. методика Домана предполагала гармоничное развитие детей.

Вот базовые тезисы, на которых основана методика Глена Домана:

- Любой ребенок может стать гением, и чем раньше вы начнете с ним заниматься, тем больше у него будет шансов им стать

-чем интенсивнее нагрузка человеческого мозга, тем лучше он развивается. Рост человеческого мозга завершается к шести годам. Период до шести лет является наиболее благоприятным для раннего развития ребёнка.

-маленькие дети легко усваивают большие объемы информации. То, что требует зубрежки во взрослом возрасте, усваивается маленьким ребенком без труда.

-самыми лучшими учителями для ребёнка являются его родители, они могут научить ребёнка всему, что знают сами.

Правила обучения по методике Глена Домана:

- чем меньше ребёнок, тем легче его учить

-чаще хвалите ребенка за его успехи в обучении, похвала родителей – лучшая награда и стимул к дальнейшему обучению.

-учите тогда, когда процесс обучения приносит радость вам обоим

-создайте подходящую атмосферу для обучения, уберите все отвлекающие предметы

- занятия должны проводится регулярно

-заранее готовьте и тщательно выбирайте учебные материалы

-информация, которую предстоит усвоить ребенку, должна быть чёткой, недвусмысленной

-если ребенок утратил интерес, прервите занятие, не настаивайте на продолжении

Чтение по методике Домана:

Обучать ребёнка чтению можно начинать с шестимесячного возраста, демонстрируя ему карточки с различными предметами и их названиями, написанными крупным красным шрифтом. Ребенок видит и слышит написанное слово, эта информация сохраняется в его памяти. Начинают демонстрировать простые, понятные малышу слова (мама, папа, игрушки, одежда, животные и т.д.). Со временем ребенок сможет понять правила чтения, так же как он учится понимать правила устной речи.

В первый день ребенку показывают пять карточек со словами, чётко их произнося. В течении дня повторяют показ еще два раза.

Во второй день повторяют вчерашние карточки, добавляя к ним пять новых. Три занятия со старыми карточками, три – с новыми.

Третий день добавляет еще пять новых слов, и три показа, соответственно.

Таким образом, доводят количество карточек до двадцати пяти, и пятнадцати показов в день.

Затем, добавляя пять новых карточек к имеющимся двадцати пяти, убирают пять самых первых карточек, оставляя их общее количество, равным двадцати пяти.

Постепенно шрифт можно будет уменьшить, и в итоге, сменить красный шрифт на черный. Сначала ребенок учится читать простые слова, затем словосочетания, затем пробуют читать предложения. Основной принцип сводится к следованию от простого к сложному.

Развитие эрудиции:

Основано на тех же принципах, что и чтение. Информация подается в виде карточек с изучаемыми объектами. Сначала ребёнок изучает название демонстрируемых объектов, затем получает о них более глубокие знания. Рассмотрим подачу информации на примере карточки «Обычная ворона». Она входит в раздел биология, в категорию – птицы. Добавляется следующая информация:

1. Вороны вьют свои гнезда на деревьях или в кустарниках.

2. Вороньи гнезда сделаны из веточек, переложенных травой или шерстью.

3. Вороны питаются насекомыми, семенами, фруктами и орехами.

4. Вороны (помимо прочего) едят моллюсков, падаль, мышей, яйца, рыбу, отбросы, шпатлевку, резину, изоляционный материал.

5. Самка вороны имеет один выводок птенцов в год.

6. Голос вороны - громкий, хриплый, совершенно не музыкальный.

7. Вороны относятся к семейству вороньих.

8. В семейство вороньих входят вороны, сойки и сороки.

9. Большинство птиц семейства вороньих выбирают себе пару на всю жизнь.

10. Большинство птиц семейства вороньих живут стаями и гнездятся густонаселенными колониями.

11. Только в Новой Зеландии и на большинстве островов Тихого океана нет представителей семейства вороньих.

12. Семейство вороньих насчитывает 103 вида, объединенных в 26 родов.

Методика Глена Домана показала удивительные результаты, нашла огромное количество сторонников во всем мире. Следуя четким инструкциям во время занятий, главное не «перегнуть палку». Больше доверяйте своему ребенку. Не заставляйте заниматься, если ему не интересно, займитесь чем-нибудь другим, поиграйте вместе или порисуйте. Развитие ребенка должно быть гармоничным, оно не сводится к набору четких правил. Главное – это ваша любовь, желание научить чему-то новому и интересному, а все методики – это лишь вспомогательный инструмент.

Желаем творческих и интеллектуальных успехов вам и вашим малышам.

Коллектив сайта Adastra.info


adastra.info Все материалы защищены законами РФ об авторских и смежных правах и являются собственностью их авторов. Использование программного обеспечения и учебных материалов с сайта adastra.info регулируется лицензионным соглашением.